初中英语阅读教学中文化意识的培养策略探究

摘要

语言是文化的载体，学习语言的过程也应该是学习文化的过程。只有理解语言中所包含的文化含义，才能真正掌握这门语言。长期以来，外语教学看重学生的语言能力，却轻识了文化意识的培养，在初中英语阅读教学中，教师运用各种教学手段引导学生进行基于文化之上的语言学习，才是真正有效、有意义的学习。