高中物理试题的诊断性研究与设计

廖 芬
重庆市璧山中学校

摘要


随着素质教育的不断发展进步，在高中阶段教师不仅仅注重学生自身基础知识的夯实和把握，更是从学生未来发展的角度出发，发展学生的核心素养。在这一背景下，高中物理学科试题的设计应当符合学生的发展需求，从学生的实际出发进行相关能力的培养和导向。本文从高中物理试题的诊断性研究的角度出发，结合笔者的教学实践，对于高中物理试题的设计作出了一些探索实践，望广大业界同仁加以扶正

关键词


高中物理；诊断性研究；试题设计

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参考


[1]王北生. 对新形势下高中物理试题的研究[J].现代化教育.2016 [2]仪晓芹. 新课程下高中物理试卷的编制与成绩分析.[J].教育.2017


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