浅谈混合式教学在高职英语课程中的应用

蔡 玉英
武汉信息传播职业技术学院

摘要


本文旨在探讨以教师为主导、以学生为主体、适用于高职院校的移动平台翻转课堂、线上交互式课程学习、线下模拟场景实践、过程性与终结性评价结合的四位一体混合式教学模式对高职英语教学的影响。

关键词


信息技术；高职英语；混合式教学

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参考


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