低年级识字教学策略

廖 艳兰
广西省南宁市江南区延安镇中心学校 广西南宁 530229

摘要


汉字是我们的母语文字，识字教学是小学语文教学的首要任务。对于小学低年级来说，识字教学是重中之重。低年级的识字教学，应该充分考虑学生的特点，遵循汉字教学规律，采用灵活多样的方式方法调动学生识字的主动性，激发学生的识字兴趣，促进学生自主识字，使学生感受到识字的乐趣，达到识字教育的目的，为学生学好语文、正确地运用祖国的语言文字打下良好的基础。这是教师教学艺术中应该重点加强的一个方面。

关键词


小学语文；低年级；识字；教学

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参考


[1]朱克英;教给学生识字方法[J];安徽教育; [2]《语文课程标准解读》（实验稿） [3]邱若君;关于小学识字教学的思考[D];江西师范大学;2005


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