从图形的变换浅谈小学五年级数学教学方法探讨
摘要
数学作为一门应用比较广的学科,在学生学习生涯中也一直占据着比较重要的位置。自从新课改实施以来,越来越多的数学教学方法涌现出来。这些方法的应用,不仅有利于学生获取数学知识,还有利于培养学生的自主学习能力。因此,大部分小学数学教师不但纷纷接受新的教学方法,将其投入使用,而且结合学生实际情况改进教学方法。本文将以图形的变换为例,谈一谈小学五年级数学教学方法的改进。
关键词
小学数学;图形变换;教学方法
全文:
PDF参考
[1]董麦林. 从图形的变换浅谈小学五年级数学教学方法探讨[J]. 中华少年, 2017(4):185-186. [2]陈祖爱. 浅析小学数学五年级教学方法[J]. 中华少年, 2017(14):135-135. [3]李艳映. 小学五年级数学课堂教学效率提高对策研究[J]. 教育界:综合教育研究, 2017(1):105-106. [4]陈严. "互联网+"下小学数学"先学后教"教学模式探析——以小学五年级《折线统计图》教学为例[J]. 福建基础教育研究, 2017(12):89-90.
Refbacks
- 当前没有refback。