微课在高中物理教学中的应用

龙 熠
云南省砚山县第三高级中学 663100

摘要


高中物理教师要尊重学生、理解学生，给予他们不一样的情感体验，在微课营造出的良好氛围中介绍教材重点、难点和关键点内容，不断提高教学质量，才有机会促进教育现代化进程的加快。学生们发现了物理学科的魅力所在，养成了自主分析、独立思考、主动参与的好习惯，未来的人生充满可能，寻找机会突破自己，学生们可以成为不可多得的栋梁之才。本文具体分析了高中物理课堂微课教学的实际情况，希望能为其他教师提供帮助。

关键词


高中物理；课堂教学；微课应用；分析；思考

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参考


[1]李喜兰.高中物理教学中微课策略的应用[J].新课程学习（下中），2018（03）221-222. [2]王震.浅析高中物理教学中微课有效策略的运用[J].今日科苑，2017（32）115-116. [3]刘芳明.如何实现高中物理微课的有效教学[J].中国校外教育，2016（30）114-115. [4]李娜.微课在高中物理课堂中的具体应用[J].西部素质教育，2019（08）47-48.


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