藏族学生英语学习障碍及应对策略——以陆军边海防学院昆明校区为例

摘要

近年来，少数民族学生的英语学习质量已成为社会大众关注的热点，他们的英语学习既受主观也受客观的影响，我们应考虑其英语学习的独特性，探寻影响因素。虽然，教育家们研究了其英语学习状况，找出了问题，并提出了许多有效措施。但藏族学生的英语成绩还是不理想，对此，本文将通过对100名藏族学生进行抽样调查，研究其英语学习状况，力图找出影响因素，探讨有效解决措施。