小学科学课堂有效评价

朱 兴路
四川成都市龙泉驿区西河小学 610100

摘要


科学课堂教学的评价，其功能应与评价的功能相一致，是指导教学的非常重要的手段。教学中的评价要以小学科学教学目标为依据，制定一定的标准，运用一切有效的技术手段，对科学课堂教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断，从而调整课堂教学策略、学生学习方式，促进学生科学素养的形成。

关键词


科学教堂；多元化；科学素养；评价

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参考


[1]上好小学科学课不是一件“小事”[N]. 郑永春. 人民政协报. 2019-06-05 (009) [2]新课程背景下小学科学高效课堂的构建策略[J]. 白宇飞. 中国校外教育. 2015(10) [3]小学科学教学天然实验室探究[J]. 陈剑. 中国教育学刊. 2016(S2)


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