关于学生沉溺手机上网的思考

宁 石岩
湖南省益阳市安化县大福镇东山学校

摘要


“逼”实质是一种外因监督他律的行之有效的驱动教育，用他律的“逼”固然重要，然而自束自律的自我教育却更胜一筹。只有由他律转变为自律，被动变主动，监管变监视，那么，“手不释机”也会随之会转变为“手不释卷”了。

关键词


沉迷；他律；自律；沟通

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参考


[1]《教育学》《心理学》


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