发挥物理学科优势，增强学生安全意识

郑 坚娜
汕头市潮南区砺青中学 广东汕头 515100

摘要


学校安全教育工作匮乏导致了高中生安全意识普遍不高。因此增强学生安全意识势在必得，一刻都不容延缓。正所谓“防患于未然”。那么，如何才能更好地在学生中普及安全与自我保护意识呢？作为科任教师，我认为，就要充分发挥学科优势，在学科教学中向学生潜移默化地渗透安全意识与自我保护意识。创设问题情境，让安全教育更有趣；创设实体情境，让安全教育学习更主动；创设故事情境，让安全教育更有效。

关键词


物理；学科优势；创设情境；安全意识；自我保护意识

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参考


[1]王宁,徐苹.今天，我们怎样做班主任[M].上海:华东师范大学出版社,2006:123. [2]上海市青浦区“志馨物理教师工作室”，高中物理教学情境设计[M]，上海:上海科技教育出版社，2013：41-45. [3]劳凯声,教育学[M]. 南开：南开大学出版社, 2008：286-292. [4]张厚粲,心理学[M]. 南开：南开大学出版社, 2006：92-97.


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