现代教学模式下的融合性数学教学

刘 道义
福建省宁德市福鼎市白琳中心小学 355213

摘要


混合式教学模式下的融合性数学教学,既重视信息化环境对数学课程的影响,又重视传统的课堂教学优势,采用线上线下融合的教学模式。教学理念上注意教师主导的教学理念与学生主体的教学理念的混合,采用任务驱动法等进行教学。教学的引入过程中,让数学与专业紧密融合,激发学生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。教学实施过程中则实行分层教学与各层融合的原则,帮助每一位学生树立信心,激发兴趣,实现学生学习方法上独立与合作的融合。评价模式上采用课内课外混合评价模式,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。它甚至可以将课堂融入网络,变成开放式课堂。

关键词


分层教学与各层融合教学;混合评价模式;发展性教学评价

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参考


[1]宋芳芳.关于提高小学数学教学质量的探究[J].时代教育,2011,(03). [2]陈占国.小议激发学生积极参与学习过程的策略[J].教师,2011,(10). [3]王瑞琳.大学数学教学探究[J].河南财政税务高等专科学校学报,2011,(04). [4]高子甫.刍议新课标下的数学教学[J].教育教学论坛,2011,(05).


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