巧用小组合作 优化初中数学教学

刘 娟
四川省成都第三十八中学 610000

摘要


新课改提倡引导学生自主，合作，探究的学习精神，而小组合作学习既能够为学生提供更多相互交流的机会和自由活动的时间，又能够在班级范围内创设合作互助的学习氛围，还能够让学生集思广益，共同经历知识的形成过程。因此初中数学教学过程中，教师要将班级学生按照组间同质和组内异质的原则分成若干小组，引导学生就具体的学习内容，在自主思考的基础上展开合作探究，进而使得每一个学生都能在原有基础上获得发展与提升。

关键词


小组合作；初中数学；课堂教学

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参考


[1]浅谈合作学习模式在初中数学教学中的实践应用[J]. 周景杰. 新课程(中学) 2019年03期 [2]合作学习模式在初中数学教学中的应用效果观察[J]. 王兰花. 中学课程辅导(教师教育) 2019年06期 [3]张海鹏.初中数学教学中小组合作学习的优化策略[J].赤子(上中旬),2015(18):284. [4]潘良杉.初中数学教学中小组合作学习的优化策略[J].教育教学论坛,2014(52):195-196.


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