基于新工科教育背景计算机语言课程教学改革探析

潘 红艳
浙江工商职业技术学院 浙江宁波 315012

摘要


计算机语言类课程各具特点，其最终教学目标在于促使学生具备良好的编程习惯及编程思维，进而培养其实践操作编写能力。计算机语言课程教学过程中，存在一定问题，与新工科教育背景下计算机类专业教学需求不相适应。本文针对计算机语言课程教学现状进行分析，提出基于新工科背景下的改革路径，具体从优化教学模式、加强实践性与创新性课程教学以及提升语言类课程内容衔接度进行探讨。

关键词


新工科；计算机；语言课程；教学；改革

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参考


[1]毛新军,尹刚,尹良泽,张春元,毛晓光. 新工科背景下的软件工程课程实践教学建设:思考与探索[J]. 计算机教育,2018(07):5-8+13. [2]陈建国,陆慧娟,周杭霞,周永霞. 新工科背景下计算机专业建设的改革与探索[J]. 中国信息技术教育,2018(18): 95-98.


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