兴趣教学法在高中美术教学中的应用探究

王 姣
四川省巴中市南江县大河中学 636661

摘要


美术是一门有着艺术特点的独立学科，虽然独立，但与其他学科之间有着紧密的联系，尤其是高中美术，教师在教学的过程中可以利用美术的这一特点灵活的设计教学的内容，从而激发学生的学习兴趣、提高课堂教学的质量。教学的方式不能仅限于语言讲授，还可以是应用媒介或者是创设教学情境，能够有效的改变传统教学模式带来的弊端，有效的提高学生学习美术的热情，更有助于学生对知识的理解。基于此，本文主要探讨了在高中美术教学中激发学生学习兴趣的几点策略，希望能够为提高高中美术课堂教学的效率有一定的作用。

关键词


高中美术；兴趣教学；必要性；策略

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参考


[1]谢玉朋. 兴趣教学关键在“色香味”——浅谈高中美术课兴趣教学[J]. 新课程研究(下旬刊), 2011(6):119- 120. [2]龚文雄. 感受美与实践美——高中美术兴趣小组活动初探[J]. 农家女, 2014(9):11-12. [3]吉沐成. 浅谈高中美术鉴赏课中学生学习兴趣的培养策略[J]. 科学大众(科学教育), 2011(3):60-60.


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