发展核心素养视角下中学生涯教育的教育功能探索

王 旭1, 韩 兵2
1、
2、辽宁省开原市里仁学校 辽宁开原 112300

摘要


2019年，教育界最火的词语莫过于“学生发展核心素养”，所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部正式发布的《中国学生发展核心素养》共分为文化基础、自主发展以及社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。

关键词


发展；核心素养视角；中学生涯教育；教育功能；探索

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参考


[1]王爱斌．核心素养理念下高中生数学运算能力培养的思考[J]．数学教学通讯，2017(10下)． [2]方凌雁．实践活动——高中生涯教育的重要途径[J]．教学月刊（中学版），2015，（22）． [3]邹勇．大学生生涯规划教育师资队伍建设研究[J]．学校党建与思想教育，2015，（6）．


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