传统民间艺术在小学美术特色课程中的运用探讨

摘要

教育改革背景下，传统的应试教育已经无法满足社会人才需求，小学阶段教育不仅要以学生学习成绩为目标，还要提高其综合能力。基于此，本文以传统民间艺术作为研究对象，分析传统民间艺术应用与小学美术课堂的意义，分别从民间艺术资源、艺术作品鉴赏与学习等方面阐述传统民间艺术在美术课堂的实践。