基于核心素养视角下小学综合实践活动模式的思考

摘要

核心素养是学生终身学习和适应社会必备的能力，发展学生的核心素养是顺应当今信息时代和社会发展的。核心素养的提出为课程改革提供了方向，在课程设置上，学校可以以此为目标促进学生发展。由于综合实践活动课程提倡实践、探究、合作、操作、反思、评价等多样化的学习方式，注重知识与经验的整合，注重问题的解决，注重发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质，因此它对学生核心素养的培养具有独特的价值。综合实践活动课程作为实践性课程，集研究性学习、服务学习、操作性学习和体验性学习为一体，为学生核心素养的发展提供了很好的平台。综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。