浅析史料教学法在初中历史教学中的合理应用

木 方升
温州大学附属茶山实验中学 浙江温州 325035

摘要


与数学和化学等学科相比，初中历史教学更注重学生知识面的拓展和眼界的提升，所以初中历史教学更应该注意学习模式上的创新，在初中历史教学中融入史料教学法这一专业的历史学科教学模式，能够有效提升学生历史学习的学习效率，进而起到丰富学生眼界的目的，最重要的是，史料教学模式能够通过营造良好的课堂学习氛围的方式提升学生的历史自主学习能力，提高学生的核心素养。

关键词


中国梦；社会主义核心价值观；价值体系；市场经济；国家富强

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参考


[1]王娅.初中历史教学中利用史料教学法培养历史思维的实践[J].读与写(教育教学刊),2012,12:106-106. [2]王艺润,刘芳.初中历史课堂教学中选择有效史料的原则[J].教学与管理,2015(27):36. [3]李建雷.初中历史与社会教学中“史料”的运用[J].成才之路,2008,13. [4]牛春玲.浅谈史料在初中历史教学中的有效运用[J].学周刊,2015(2).


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