小学低年级语文教学如何培养学生的倾听能力

黄 宣英
广西省河池市南丹县六寨镇陋里小学 广西河池 547217

摘要


当前低年级语文教学中，大多数老师在课堂实践及设计教学环节上更加重视表达，而忽略了培养学生的倾听能力。倾听是日常活动中人们交流的重要手段，作为一种良好的学习习惯，良好的倾听能力是学生获取知识的主要途径，是学生综合素养的体现，也是学好各学科知识的基本功。对于低年级小学生来讲，正是良好习惯养成的重要时。在小学低年级语文教学中，老师要重视训练培养学生的倾听能力，关注每个学生，引导他们学会倾听，在倾听中思考，调动每一个学生的学习积极性，更好地促进学生主动学习。那么，如何培养学生的倾听能力呢？

关键词


小学低年级；语文教学；倾听能力；培养训练

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参考


[1]浅谈小语课如何培养学生表达与倾听的能力[J]. 刘杰. 教育实践与研究(A). 2010(08) [2]浅谈低年级语文教学中学生倾听能力的培养[J]. 杨晓芳. 课程教材教学研究(小教研究). 2009(Z1) [3]关注现状,引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养[A]. 周海丽,王艳.江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C]. 2006 [4]倾听,小学课堂上的一道亮丽风景——浅谈低年级学生倾听习惯的培养[A]. 储晓燕.江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C]. 2005 [5]倾听——教学中不可忽略的教学机智[J]. 葛红亚,游春艳. 吉林省教育学院学报(学科版). 2009(02)


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