浅谈初中科学教育的生活化策略

董 金义
杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学 311214

摘要


随着初中科学教育水平的提高，初中科学教育的生活化策略受到教师的重视。初中科学是一门自然学科。科学教育过程中，如果想激发学习兴趣，提高学习效率和增强学习效果就必须让学生去观察和感受丰富的科学现象。想要实现这一目标可以在教学过程中运用生活化策略，将课本中的知识与现实结合起来。本文讨论了初中科学教育的生活化策略，希望对初中科学教学有一定借鉴意义

关键词


初中；科学教育；生活化；策略

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参考


[1]刘玲玲.探究初中科学教学的生活化策略[J].亚太教育，2016（7）：39-39. [2]王慧.新课程背景下初中化学教学生活化策略研究[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（4）：27-27. [3]虞锋益.初中科学“生活化”教学策略初探[J].新课程学习：中，2014（12）：81-81.


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