试析高中数学课堂教学问题设计的几个维度

方 平
湖北省洪湖市第一中学 433200

摘要


给学生提出问题是在教学中最常使用的一种教学方法,这种教学方法可以激起学生的求知欲望,启发学生进行思考,促进学生的思维和教师的思维保持高度一致,实现学生学习的扎实开展,为教学效率的提高奠定更加牢固的基础。在此我们对高中数学课堂教学中问题设计的几个维度进行简要探究。

关键词


高中数学;教学问题;设计维度

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参考


[1]包君.高中数学教学问题链设计维度刍议[J].新课程导学,2014(20). [2]许贻亮.数学问题设计的维度思考[J].中小学数学(小学版),2011(10):1-3.


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