试议智力障碍儿童学习动机的提升

李 德艳
贵州省安顺市西秀区特殊教育学校 贵州安顺 561000

摘要


学习动机是影响儿童学习效果的主要因素，智力障碍儿童的学习过程也不例外，只有提升智力障碍儿童学习动机，才能够保证教学质量，有效开发智力障碍儿童潜在能力，帮助智力障碍儿童获取更多知识与技能。本文就智力障碍儿童学习动机的提升进行了分析探讨，希望能够为我国特殊教育工作的改革发展略尽自己绵薄之力。

关键词


学习动机；智力障碍儿童；提升

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参考


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