浅析小学数学教学中如何转变学困生

摘要

数学相对于其他学科而言，内容比较抽象难懂，充满枯燥的公式和运算，对于一些小学生来说，不容易直观理解，也难以产生兴趣，不能达到小学数学教学的课程目标。本文首先分析小学数学学困生的成因，然后探讨怎样对其进行转化，使他们的学习效果逐步得到提升。