全校性主题任务在不同班级实施的教学策略研究——以填写《帐篷申领表》为例

摘要

在特殊教育学校，经常举办体育节、艺术节等全校性主题活动，各班都面临着相同的主题任务，但各班学生存在巨大的差异，在开展教学时，需要采用不同的策略，本文就全校性主题任务在不同班级的实施以课例为基础，提出了深入发掘教材价值，理清教学思路，归入适当学科，实施分层教学，提供适当支持，设计延伸作业六大策略。