基于自主合作模式下高中数学课堂探究——以高一年级学生为研究对象

曹 兆麟
湖南省衡阳市第六中学 湖南衡阳 421001

摘要


自主合作学习今年来在我国开展得如火如荼，成为了课堂教学的宠儿，因为合作学习无论是在激发学生的学习兴趣、提升学生的交际能力、营造轻松活跃的课堂氛围、提高学生的数学水平等方面都有着很大的促进作用。合作学习如今大量多用于阅读课和听说课等，数学教学却成为了课后训练。本文在自助合作模式下，探讨高中数学课课堂教学问题，希望可以对此提出有效见解。

关键词


自主合作模式；高中；数学课堂；探究

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参考


[1]来明光.自主探究•合作迁移——高中数学“高效学习”的研究与思考[J].数学教学通讯,2018(24):19-20. [2]钟宇宁.高中数学课堂教学中培养学生自主探究、合作、创新能力培养的实践与研究[J].教育现代化,2018,5(02): 317-319. [3]夏永勇.高中数学课堂教学中数学建模活动的有效实施[J].数学学习与研究,2018(01):32. [4]马焕文.对高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究[J].学周刊,2016(35):154-155.


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