论提升小学数学概念教学有效性策略

谈 万成
青海省西宁市湟中县大才中心学校 811605

摘要


小学期间应帮助学生打下良好的基础，使得学生面对知识不再感到困惑难解，反而充满一腔热血积极的参与问题的探索，不断的徜徉在知识的世界中感悟知识的内涵，领会知识的真谛，形成良好的知识素养。数学基础性的知识点在于对概念的记忆和理解，能够在概念问题上深入浅出的进行思考，并以概念为导向去化解应用内容，理解公式并掌握正确的运用方式是至关重要的，新时期教师应强调概念教学的有效性，帮助学生更上一层楼。

关键词


小学数学；概念教学；有效性；策略

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参考


[1]张娟.提高小学数学概念教学有效性的策略[J].数学大世界中旬版，2016（7）：46. [2]吴荣华.小学数学概念教学有效性的研究[J].小学教学参考，2016（17）：45. [3]吕远东.如何提升小学数学概念教学有效性[J].小作家选刊，2016（14）：149-150. [4]许中丽.小学数学概念教学的策略研究[J].中小学教师培训，2015（3）：40-44.


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