情境创设在小学数学课堂教学中的运用研究

易 长球
湖南省石门县蒙泉镇完全小学 415300

摘要


随着新课改的颁布和推行，情境创设作为新型的教学方法已经在教学中得到了普及和应用，而且也取得了良好的成效。在小学阶段，数学是一门重要的学科，不仅能够提高学生的逻辑思维能力，同时还能起到刺激学生大脑开发智力的作用，但是在实际的教学中由于教师的教学方法存在着一定的问题，导致小学数学教学质量得不到提升，因此为了提高小学数学教学质量，教师就可以在数学教学中通过创建教学情境，来激发学生的学习兴趣，从而发挥出情境教学的作用，实现教学质量的提升，本篇文章主要分析情境创设在小学数学课堂教学中的应用。

关键词


情境创设；小学数学；课堂教学；运用；研究

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参考


[1]郑爱斌.浅谈情境在小学数学课堂教学中的作用[J].数学大世界：教师适用，2011（10）：115-116. [2]吴晓玲.新视域下小学数学教学中情境创设法运用探析[J].数学学习与研究.2010（04）：137-138. [3]孙丽.对小学数学情境教学模式的几点思考[J].新课程（教研版）.2009（11）：00236-00239. [4]王国利.对新课改背景下小学数学情境教学的几点建议[J].中国教育技术装备.2010（28）：117-118.


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