构建五年制高职戏曲专业学生自主管理模式的探索——以湖南艺术职业学院为例

摘要

结合市场对戏曲演员的“立戏先立德”、“做戏先做人”、“艺为有德者居之”的综合要求，探索培养应用型专门人才的戏曲学生管理模式势在必行。让学生从被动变主动、发挥受教育者的主体性成为学生管理的重要追求目标，因此我们应该更新教育管理观念，结合学生专业能力强，自控能力较弱、学习态度不明、文化水平较低等，如何才能使戏曲专业学生从科目到剧目，从学员到演员的转变。本文就以此为背景，结合笔者的管理实践，就构建五年制高职戏曲专业学生自主管理模式进行探索。