构成艺术在高中软陶课程教学中的应用初探

周 娟
深圳市福田区梅林中学 广东深圳 518049

摘要


加强高中设计艺术教育，利用软陶材质，引导高中学生进行构成设计尝试，对学生的空间概念和造型形式美达到很好的训练效果。通过视觉和触觉的亲身体验，增强对美的感性认识。

关键词


软陶教学；构成艺术；肌理；色彩

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参考


[1]《普通高中美术课程标准（2017年版）》中华人民共和国教育部定制北京：人民美术教育出版社，2018.1 [2]《普通高中美术课程标准（2017年版）解读》奚传绩，尹少淳主编北京：高等教育出版社，2018.4 [3]《立体构成基础与应用》刘宁主编北京：化学工业出版社，2013.1


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