法学实践课程中法律思维能力培养路径研究

任 莉莎
电子科技大学公共管理学院 四川成都 610000

摘要


法学实践教学课程以培养学生法律思维能力为核心，为实现课程教学目标，需要明确学生在教学中的主体地位，选择合理的实践教学模式，完善教学内容，充分利用法律逻辑学的工具作用，促使学生完成法律人的转变。

关键词


实践教学；法律思维能力；法律逻辑

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参考


[1]许辉猛，基于法律思维能力培养的法学本科教育改革刍论，魅力中国，2010.（24），186-187. [2]郝铁川，论逻辑思维与法律思维。[J]现代法学，1997.（3）；42-46.


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