小学低年级美术课堂教学的师生互动探究

摘要

新课程改革倡导以人为本，以学生为主体，改变的是小学课堂教学师生之间的相互作用。师生互动是指教师个体与学生个体或群体之间在课堂教学情境中的相互作用和相互影响。现代教学论认为，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。如果只有教学的形式而没有实质性交往发生的教学是“假教学”。暑期开展的远程培训中，在教师评课环节，也把学生的参与互动做为评课依据。课堂教学的师生互动诠释了教师如何通过教学活动实施教育。作为一线的小学美术教师，课堂的师生互动成为我感兴趣和探究的课题。在美术课堂教学实践中，我尝试、疑惑、反思、实践，循环往复，反思提升，探索梳理。