小学数学"参与式"课堂教学的实践思考

徐 培义
内蒙古呼和浩特市和林格尔县第二小学 内蒙古呼和浩特 011500

摘要


小学教育对于学生来说，是重要的学习时期，学生在这一阶段能够快速的掌握很多知识技能，对于小学生今后的发展，都起到了很重要的作用。在小学数学教学中，为了能够更好的提升课堂教学的有效性，采用参与式的教学方式进行教学有助于学生学习能力的提升，能够引导学生积极的参与到课堂教学中，从而提升课堂教学的效率。本篇文章主要提出了小学数学参与式课堂教学的实践措施。

关键词


小学数学；参与式；课堂教学；实践思考

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参考


[1]杨日前. 小学数学"参与式"课堂教学的实践思考[J]. 西部素质教育, 2016, 2(3):116-116. [2]秦海慧. 小学数学参与式课堂教学的实践思考[J]. 教育观察(下半月), 2015(9):74-75. [3]高晓芬. 小学数学“参与式”课堂教学的实践思考[J]. 文存阅刊, 2017(23). [4]周蒙. 小学数学参与式课堂教学行为的实践思考[J]. 学子(理论版), 2016(21).


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