关于《认识人民币》的教学反思

杨 祖燕
惠州仲恺高新区实验学校

摘要


本文从课前准备、课堂展示、分享收获、学以致用四个方面对《认识人发币》的教学进行了反思，努力让学生体验自主探究学习的成功。

关键词


主体；分享；收获；主人

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参考


[1]学术期刊 《改变学生数学学习方式之我见》 [2]学术期刊 《数学源于生活，用于生活》


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