论小学数学自主学习课堂的构建策略

叶 福存
云南省玉溪市元江洼垤中心小学 653300

摘要


随着教育体制的深入改革，同时也为了顺应时代的发展，相关教育部门对小学数学教学越来越重视，并且对教师提出了新的教学要求。教师在教学过程中，不仅要传授学生相关的数学知识，还要尊重学生的主体地位，将课堂的中心从自身转移到学生，培养学生的自主学习能力，使学生能够主动的学习知识，独立完成教师所布置的任务，不仅能够提升学生的学习能力，其思维能力也能够得到有效的提升。本文对小学数学自主学习课堂的构建进行深入的研究，并提出合理的教学策略。

关键词


小学数学；自主学习；课堂教学；构建策略

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参考


[1]金波.论小学数学课堂教学中如何培养学生自主提问能力[J].亚太教育，2015，（06）：31-32. [2]马延青.关于小学数学自主探究学习模式的几点思考[J].学周刊，2014，（02）：101-102. [3]庄恒谦.构建自主学习的小学数学课堂之我见[J].读与写（教育教学刊），2016，13（03）：213-214. [4]王桂艳.小学数学生态课堂“对话式教学”模式的应用[J].中国校外教育，2016，（07）：79-81.


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