初中地理“人地观念”培养的策略研究

张 怀锋
安徽省蚌埠市五河县三中教育集团新城实验学校 安徽蚌埠 233000

摘要


随着我国新课程不断改革下，明确指出地理课程改革的核心内容：培养初中地理“人地观念。”“人地观念”在地理核心素养中占有主体地位和核心作用，为地理教育事业的发展奠定了良好的基础。因此，要求教师在初中地理教学中要加强对学生“人地观念”的培养。本文是对初中地理“人地观念”培养策略的探讨和分析，仅供参考。

关键词


初中地理；策略研究；人地观念

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参考


[1]孙明霞.初中地理"人地观念"培养的策略研究[J].辽宁教育,2018(17):27-31. [2]张立峰,李雪佳,王娇.地理核心素养之“人地观念”培养策略探究——以人教版初中地理教材的教学为例[J].中学教学参考,2017(22):86-87. [3]黄妮莉.初中地理地图学习障碍的归因分析及读图能力培养[J].文理导航(上旬),2018(10):58-59.


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