高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

张 小梅
陕西省渭南市合阳县合阳中学 陕西渭南 715399

摘要


逻辑思维的核心是抽象思维能力，对一个实物运用抽象思维方式能够更好地理解事物的本质，并且形成对这种事物的逻辑理念。高中物理课程中的很多物理知识比较晦涩并且难以理解。此时，良好的抽象思维能力将有助于学生理论知识的掌握。鉴于此，本文就高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

关键词


高中；物理教学；抽象思维

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参考


[1]徐 莹.浅析高中物理课堂如何提升学生的抽象思维能力[J/OL].中国校外教育(77)[2018-11-28]. [2]章顺东.关于高中物理教学中学生抽象思维能力的培养策略[J].智库时代,2017(09):88-89. [3]李少波,赵美庆.多媒体技术在高中物理教学中的有效运用分析[J].中国教师,2017(S1):22.


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