初中道德与法治有效教学策略探究

李 玉霞
山西省运城市芮城县新兴中学 山西运城 044605

摘要


有效教学策略的实施，会在真正意义上促进学生的全面发展，助推着教育现代化进程的持续加快。道德与法治课上运用多样化的教学策略，组织个性化的教学活动，一方面能够去除学生的抵触情绪，打消他们的认知顾虑，给教师实施各项人才培养计划创造有利的条件；另一方面可以启发学生思维的创新力与想象力，引导他们自主分析、合作交流、探索未知，在潜移默化中树立正确三观，一步一个脚印的走向成功，最终成为高素质、全能型的栋梁之才。本文主要针对初中道德与法治有效教学的策略做出了具体的研究。

关键词


初中教育；道德与法治；有效教学策略；研究；分析

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参考


[1]王鑫.初中道德与法治教学中情境教学法的应用[J].基础英语教育，2015（06）62-64. [2]张文馨.初中道德与法治教学中有效策略的应用[J].新时代旬刊，2017（11）38-39.


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