浅谈在初中语文课堂中运用积极心理学促进小组合作学习

安 金丹
息县教育体育局 河南省信阳市 464300

摘要


初中阶段是学生语文知识积累，语文素养提升，语文能力培养的关键时期。因此，初中语文课堂上学生的学习状态、学习方法显得格外重要，将积极心理学应用于初中语文课堂促进合作学习，不仅可以增加学生学习的主动性、创新性，更加有利于提高教学效率，打造高效课堂。

关键词


积极心理学；初中语文课堂；合作学习

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参考


[1]张素兰，李景龙.合学教育：突破合作学习的5大瓶颈.天津教育出版社.2012.7 [2]朱向阳.课堂教学中积极心理学的应用.世界知识出版社.2017.7 [3]陈大伟.有效教学的理念与实践.天津教育出版社.2017.2


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