浅析初中语文朗读教学策略

柳 小艳
临县少年儿童业余体育学校 山西省吕梁市 033200

摘要


初中语文对于朗读的要求是非常高的,因为朗读能带给学生古诗词的美感,能够让学生体会到中华文化的博大精深与源远流长,如果朗读做不好,这些作用就难以发挥出来。有一句俗语叫“书读百遍,其意自现”,意思就是说,当你读书读到一定次数的时候,你自然就会明白其中的道理,你也能够从中学习到更深层次的含义。为了能够积累知识,增长语文阅读经验,就必须得多读。有人经常说英语是需要语感的,其实语文也是一样的,也需要语感,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,当你读到一种境界的时候,自然就能形成一种独立阅读的能力。著名文学家叶圣陶先生就说:吟诵就是心眼口耳并用的一种学习方法,吟诵的时候对于研究所得,不仅理智的了解,而且亲切的体会,不知不觉间,内容与理法就转化为读者自己的东西了,终生受用不尽。可见朗读对于我们语文教学是非常重要的。

关键词


初中语文;朗读;教学策略

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参考


[1]马彦敏.语文教学要关注朗读的有效性[J].现代语文(教学研究版),2010,2 [2]陈小芳,语文课堂:向着“乐于朗读”出发[J].成才之路,2009,(8)


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