让角色游戏走进每个区角

谢 菊明
浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园

摘要


角色游戏以其"满足幼儿的社会性交往和自我实现的需要、发展幼儿的认知、丰富幼儿的经验"的重要作用受到广大幼儿教育工作者的重视和青睐，但事实上，在区角活动的设计过程中，角色游戏区在整体区角数量中所占的比例却少之又少，而且还存在活动内容常年一成不变、年龄段特征不明显等问题。为了更好的发挥角色游戏的作用，我园在主题课程的引领下，尝试着让角色游戏走进每个区角，让幼儿带着角色进入每个区角游戏，借此实现区角游戏作用的最大化，实现区角与主题活动的互动与融合，使幼儿通过角色间、区角间的互动获得快乐发展。

关键词


角色游戏；区角；主题；发展

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参考


[1]《学前教育学》 梁志燊 北京师范大学出版社 [2]《学前儿童游戏》 邱学青 江苏教育出版社 [3]《角色活动区的设计与应用》 南京师范大学出版社 [4]《角色性主题游戏课程的理论与实践》 于渊莘 教育科学出版社


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