农村小学高年级有效阅读教学方法探究

张 熙山
南坤镇榕仔中心小学 海南省屯昌县 571631

摘要


小学高年级学生有一定的语言基础。在新课改背景下，在语文阅读教学的发展过程中，如何提升小学语文课堂阅读教学有效性，掌握阅读教学有效性的策略，这是摆在每一名小学语文教师面前的一个难题。本文通过对农村小学高年级语文课堂阅读教学存在问题的阐述，提出了提升农村小学语文课堂阅读教学实效性的策略，以期使语文阅读教学能够保持旺盛的生命力。

关键词


小学语文；高年级；阅读教学；改进策略

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参考


[1]王俊霞.小学语文拓展阅读教学探析[J].学周刊, 2017(16):164-165. [2]张淑芬.小学语文低年级有效阅读教学的策略研究[J].江苏教育研究,2016(13):64-67. [3]王明易. 小学语文有效阅读教学研究[D].四川师范大学,2013.


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