小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

扎 西旺
西藏那曲市索县荣布镇完全小学 西藏那曲 852200

摘要


简约教学基于数学的教学常规体系，将数学的知识系统化的梳理开来，学生接触到的知识通俗易懂，参与典型的数学练习后，能够结合生活中的案例等进行举一反三，简约的教学并非简单的将数学的知识简化，而是要提取出核心的内容，围绕核心点进行互动，免于数学知识的累赘拖沓，小学数学的教学中，学生的自主求知意识还较为薄弱，缺乏数学的素养与思维能力，教师应顺应素质教育的相关指标，推进数学的简约教育，在数学的具体问题实践中，通过简约互动强化学生的数学逻辑与感知能力，使得学生在新时期走上数学主动探究的舞台，感知到数学的魅力。

关键词


小学数学；简约教学；数学；核心素养

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参考


[1]李文钊.小学数学简约教学的实施[J].基础教育研究，2016，06：34-35. [2]文世全.小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J].科学咨询科技管理，2016，06：122-123. [3]孙美虹.小学数学简约教学探究[D].福建师范大学，2014. [4]张自武，唐源.试析小学数学课堂的简约化教学[J].昌吉学院学报，2013，01：58-62.


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