高中艺术生数学学习障碍及教学对策

邹 蓝海
惠州市惠阳中山中学 广东惠州 516211

摘要


最近几年，每年的艺术高考生都非常多，然而，却只有很少一部分考生可以考上自己理想的院校或是专业。主攻艺术类的考生，其专业课的考试成绩分数非常高，然而，文化课的考试成绩却非常不理想，正是因为文化课的成绩比较差，才让艺术类的考生很难实现大学梦。

关键词


高中艺术生；数学学习障碍；教学对策

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参考


[1]施钰君. 高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究[D]. 苏州大学, 2013. [2]王梅. 分层教学,让农村高中艺术生在数学课堂学有所获[J]. 学园, 2014(28):121-122. [3]马欣慧. 高中艺术生数学学习障碍及教学对策[J]. 河南教育(基教版), 2014(10):52-52. [4]周水红. 普通高中艺术生数学教学备考策略[J]. 科教文汇, 2015(21):123-124.


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