幼儿区域活动观察策略

王 英媛
江苏省常州市钟楼区爱儿坊幼儿园 江苏常州 213016

摘要


区域活动是幼儿自选的、带有小组性质的学习活动形式，它以其独特的操作性、灵活性、随机性和幼儿发展自主性为优势，在区域活动中，教师有目的的观察幼儿、客观的记录观察结果、适时的介入指导，能有效地拓展幼儿的经验，促进他们的学习与发展。

关键词


幼儿；区域活动；观察策略

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参考


[1]周 明 运用《指南》观察与了解幼儿 [2]苏晓芬 幼儿园区域活动的创设与指导


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