小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

扎 西旺
西藏那曲市索县荣布镇完全小学 西藏那曲 852200

摘要


简约教学基于数学的教学常规体系,将数学的知识系统化的梳理开来,学生接触到的知识通俗易懂,参与典型的数学练习后,能够结合生活中的案例等进行举一反三,简约的教学并非简单的将数学的知识简化,而是要提取出核心的内容,围绕核心点进行互动,免于数学知识的累赘拖沓,小学数学的教学中,学生的自主求知意识还较为薄弱,缺乏数学的素养与思维能力,教师应顺应素质教育的相关指标,推进数学的简约教育,在数学的具体问题实践中,通过简约互动强化学生的数学逻辑与感知能力,使得学生在新时期走上数学主动探究的舞台,感知到数学的魅力。

关键词


小学数学;简约教学;数学;核心素养

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参考


[1]李文钊.小学数学简约教学的实施[J].基础教育研究,2016,06:34-35. [2]文世全.小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J].科学咨询科技管理,2016,06:122-123. [3]孙美虹.小学数学简约教学探究[D].福建师范大学,2014. [4]张自武,唐源.试析小学数学课堂的简约化教学[J].昌吉学院学报,2013,01:58-62.


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