走进童心——浅谈小学语文的儿童文学教学

申 韩滨
广州市荔湾区宝源小学

摘要


儿童文学与小学语文教学有着天然的血缘关系，有相同的服务对象——学生和儿童，相似的功能——语言学习和人文教育。因此儿童文学在小学语文教学中的重要性是不言而喻的，符合语文教学工具性与人文性统一的要求。小学语文教师必须具备一定的儿童文学素养和对儿童文学的鉴赏力、判断力，具有儿童文学作品的感悟能力和审美鉴赏能力，才能带领孩子阅读、欣赏儿童文学。

关键词


儿童；儿童文学；小学语文教学

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参考


[1]王晓玉主编．儿童文学引论[M]．北京：高等教育出版社，第22页，第26页. [2]张爱梅.论儿童文学与小学语文教育 科教文汇 2008．08 (上旬刊)：101. [3]徐冬梅 儿童文学和小学语文教学，语文教学通讯•小学刊2006年第9期15－16. [4]王林 小学语文教育中的儿童文学教学 人民教育出版社，2004年 [5]李开忠 小学语文群文阅读教学策略研究[J]学周刊2014（02）


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