初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

令狐 克新
贵州省桐梓县大河镇中心学校 563205

摘要


创新是国家发展的灵魂，发展学生创新能力旨在培养适应新时代要求的优秀人才，初中阶段是培养学生创新精神和发挥创新潜力的重要阶段之一。创新思维是创造力的基础，学生进行创新实践也是自我激励的过程，数学教学与思维能力紧密相关。数学具有异于其他学科的特点，教师在教学过程中需要挖掘学生的创新能力，给学生更多自由思考的空间。

关键词


初中；数学；创新思维时代的发展需要创新型人才，而创新型人才的培养取决于教育的发展。传统的中国教育观念强调知识而忽视技巧，重视理论而忽略实践，这是教育目标和模式的共性以及教育主体的不明确导致的，所有这些都不利于创新型人才的发展。因此，必须对新课程进行更深层次的教育改革，才能满足教育的需求，深化教育的作用。

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参考


［1］何东兴 . 初中数学教学中学生创造性思维的培养［J］. 新课程，2020，{4}（49）：173.［2］李小侠 . 基于“数学活动”的初中数学教学策略研究——以“探索勾股定理的证明方法”教学为例［J］. 中学数学，2020，{4}（24）：68-69.


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