论如何提升高中生物教学有效性与学生积极性

周 建华
黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县第一中学 黑龙江大庆 166200

摘要


生物是高中的重要学科，能够夯实学生的生物基础，培养学生的生物核心素养。但在实际的教学中，学生课堂学习时存在着有效性与积极性不高的现象。由此可见，探究如何提高高中生生物教学的有效性与积极性是十分必要的。本文将从生活教学法、实践教学法、思维导图教学法三个方面进行详细的探讨，从而推进我国高中生物教学的发展。

关键词


高中生物；教学方法；积极性；有效性

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参考


[1]梁仲帅.高中生物"互动式"教学方略的探讨[J].新课程导学,2018(29):48. [2]卓瑞.注重有效教学,提高生物课堂教学效率[J].中学课程资源,2018(9):43-44. [3]李鹏辉.新课改下高中生物教学的有效途径[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018(19):133. [4]黄琦钧.试论小组合作学习在高中生物教学中的应用[J].新课程•中学,2018(7):167.


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