基于化学学科核心素养的元素化合物知识教学设计——以二氧化硫为例

张 飘, 吴 琼
湖北大学化学化工学院 湖北武汉 430062

摘要


元素化合物知识是中学化学课程的重要内容，是高中化学学习的重点。由于元素化合物知识复杂多样，学生多记忆，少理解，难以落实核心素养发展的目标。随机进入教学模式是对同一问题采用不同方法或途径进行学习和理解，从而获得对知识的完整的、多重的意义建构。因而以化学学科核心素养为指导，采用随机进入教学模式研究元素化合物知识的教学，对于提升元素化合物知识的学习效果和发展学生的能力具有重要意义。文中以高中化学必修1中二氧化硫的教学为例，运用随机进入教学模式进行设计及分析，为元素化合物知识的教学提供参考。

关键词


核心素养；随机进入教学；元素化合物

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参考


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