浅谈小学生良好晨读习惯的培养

林 清波
浙江省临海市杜桥第二小学 317016

摘要


新课程倡导学生主动参与，乐于研究，培养学生搜索和处理信息的能力，获取新知识的能力。但是从整个小学语文教学的全过程来看，我们忽视了对语文晨读课的关注，同时学生在晨读习惯养成上是否取得好的效果，多元激励起着很重要的作用。

关键词


晨读课；良好习惯；多元激励

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参考


[1]《小学语文课程标准》 [2]崔文贤.浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].西北成人教育学报,2002(04) [3]周海燕.归还孩子自由的晨诵空间——小学生晨读情况的分析与思考[M] [4]罗剑辉.高效晨读的学校管理策略[J].综合天地，2008(5) [5]肖科.语文晨读：共读美好时光[J].教研天地，2005.（6）


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